Ce chapitre de SES est super intéressant car il permet de comprendre pleins de choses de la vie de tous les jours. Mais comme chaque chapitre de SES il demande un certain nombre de connaissances. Dans cet article tu auras : des citations, des définitions, des cartes mentales résumant l’ensemble du chapitre et quelques vidéos pour mieux comprendre. 

Des citations :

Discipline de comportement et de pensée sont inséparables dans la construction de l’être et dans sa socialisation.

Henri Guaino

En résumé, bien loin que l’éducation ait pour objet unique ou principal l’individu et ses intérêts, elle est avant tout le moyen par lequel la société renouvelle perpétuellement les conditions de sa propre existence.

Emile Durkheim

Les définitions du chapitre

Les définitions sont ESSENTIELLES en SES. 
En intro de devoirs vous devez définir les termes du sujet, et même lors de la rédaction du devoir vous devez définir les termes que vous employez

Habitus : manière d’être, une allure générale, une tenue, une disposition d’esprit.

Société : réseau de nombreuses unités interdépendantes

L’éducation : socialisation méthodique des jeunes générations par les anciennes 

Une interaction : action réciproque entre deux subjectivités ( biens, émotions, services, infos ) 

La socialisation secondaire : le processus d’évolution de la personnalité de l’agent au cours de sa vie. Il s’agit par exemple, de la socialisation professionnelle, étudiante, conjugale, amicale, etc…Elle se déroule dans différentes sphères. Par socialisation secondaire, l’individu intériorise des mondes particuliers, et surtout qu’ils pensent comme tels 

Capital culturel : les connaissances socialement valorisés et un certain rapport d’aisance vis à vis de la culture savante 

Famille : Selon l’Insee
 Une famille est la partie d’un ménage comprenant au moins 2 personnes et constituée : 
– Soit d’un couple vivant au sein du ménage, avec le cas échant son ou ses enfants appartenant au même ménage 
– Soit d’un adulte avec son ou ses enfants appartenant au même ménage ( famille monoparentale ) 

Parenté : relation sociale privilégiée, consanguine ou non, fondée sur l’existence, réelle ou supposée, d’une filiation commune, d’une alliance ou sur une adoption. 

La filiation : les liens d’ascendance et de descendance, socialement reconnus, quelles que soient les modalités d’établissement de la filiation. En france, ce lien est établi soit par la reconnaissance juridique de la procréation, soit par l’adoption. 

L’alliance : désigne l’ensemble des unions socialement reconnus. Par exemple en France il y a le mariage, le PACS, le concubinage ( même si ce dernier n’a pas de reconnaissance juridique )

La germanité : lien entre des collatéraux ( des cousins généralement ) de même génération. En ce sens elle découle de la filiation, et pour certains anthropologues, ne doit pas être mis sur le même plan que la filiation et l’alliance. 

La socialisation : Le processus au travers duquel un individu intériorisent les normes et valeurs d’une société. La socialisation permet à l’individu de s’intégrer dans la société et de créer des liens sociaux. 

Une norme : une norme définit les comportements qu’il faut impérativement respecter ou les comportements qui sont interdits. Par exemple, céder sa place à une personne âgée dans les transports en commun, ou bien manger avec des couverts. 

Une valeur : un principe qu’un groupe considère comme un idéal, comme quelque chose de juste. Par exemple, le respect de la vie, ou l’égalité, sont des valeurs.

La socialisation primaire : l’acquisition de la capacité à vivre en groupe. Elle s’opère principalement durant la petite enfance. L’enfant n’est pas spontanément un être social, il doit apprendre à parler, à se conformer aux règles…Par socialisation primaire, l’enfant intériorise le monde qui l’entoure comme étant le monde en général. 

Autrui significatif : une personne proche qui contribue à la construction de l’identité d’un individu. 

Instance de socialisation : un agent ayant pour rôle la mise en oeuvre du processus de socialisation. La transmission de normes, et de valeurs. 

Pairs : Les pairs sont les personnes de même position sociale. Par exemple, les collèges de classe ou les enfants de même âge. 

Des cartes mentales du chapitre

pour mieux la voir et la télécharger : clique ici

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Des vidéos pour mieux comprendre le chapitre