Depuis des siècles, les sociétés produisent, diffusent et parfois contrôlent la connaissance. De l’Église médiévale qui surveille les écrits, à l’invention de l’imprimerie, en passant par les Lumières ou l’humanisme, l’histoire des savoirs est aussi une histoire de pouvoir.
Aujourd’hui, la donne a changé : il y a eu, non pas une inversion, mais tout du moins une bascule des rapports de force ! Les enjeux sont toujours là, mais les acteurs ont évolué : États, GAFA, hackers, médias, plateformes… Dans un monde numérique 🌐 où l’info circule vite, la maîtrise de la connaissance devient un levier stratégique, économique, diplomatique, voire militaire.
Avec ce thème d’HGGSP sur la connaissance, on va donc s’intéresser à qui produit la connaissance, comment elle circule, et pourquoi elle devient un outil de puissance ou de contrôle. De l’Europe des humanistes à la cyberguerre ⚔️ en passant par l’école républicaine, tu verras que le savoir n’est jamais neutre et est au contraire un véritable objet de pouvoir, et qu’il façonne profondément nos sociétés !
🗣️Citations clés sur la connaissance : savoirs, contrôle, enjeux géopolitiques
Une citation bien placée (et bien expliquée), c’est l’arme secrète pour marquer des points au bac. Elle donne de la hauteur à ton propos, capte l’attention dès l’intro… et montre que tu maîtrises vraiment les enjeux du thème
Sur la connaissance, les sources sont variées : philosophes des Lumières, scientifiques, politiques, sociologues, ou encore institutions comme l’UNESCO ou l’ONU. Voici une sélection de classiques efficaces et de formules moins connues mais percutantes, que tu peux mobiliser dans n’importe quelle copie ou grand oral HGGSP
« Le savoir est le pouvoir. » (« Scientia potentia est. »)
– attribué à Francis Bacon ou Thomas Hobbes
« La société de la connaissance. »
– Peter Drucker, économiste, The Age of Discontinuity (1969)
« Celui qui ne sait pas écrire et qui ignore l’arithmétique dépend réellement de l’Homme le plus instruit. »
– Nicolas de Condorcet, philosophe et mathématicien, Cinq mémoires sur l’instruction publique (1791-1792)
« Ose savoir ! Aie le courage de te servir de ton propre entendement ! »
(« Sapere aude ! Habe Mut, dich deines eigenen Verstandes zu bedienen!»)
– Emmanuel Kant, Qu’est-ce que les Lumières ? (1784)
« Nous avons les sciences de nos outils. »
– Bruno Latour, sociologue
« L’éducation est l’arme la plus puissante qu’on puisse utiliser pour changer le monde. »
– Nelson Mandela
« L’accès à l’information est un droit fondamental. »
– UNESCO, Déclaration de 2015 sur l’accès à l’information
« Le cyberespace est un domaine opérationnel à part entière. »
– OTAN, Déclaration de Varsovie, 2016
⌛Dates à connaître pour la connaissance – HGGSP Terminale
💡En HGGSP, il t’est indispensable de connaître quelques jalons chronologiques solides. Ces dates te permettent de structurer ton raisonnement, d’illustrer tes exemples… et de montrer que tu sais contextualiser l’évolution du savoir et de ses enjeux dans la durée : de l’imprimerie et l’Encyclopédie aux enjeux numériques et aux cyberattaques.
| 📆 Date | 📌 Événement marquant |
|---|---|
| 1450–1500 | Invention de l’imprimerie par Gutenberg : révolution dans la diffusion des savoirs |
| 1530 | Humanisme et premières universités modernes en Europe |
| 1680 | Création de l’Académie royale des sciences en France |
| 1713–1784 | Philosophie des Lumières (Voltaire, Diderot, Encyclopédie) |
| 1751–1772 | Publication complète de l’Encyclopédie de Diderot et d’Alembert |
| 1937 | Akamatsu Kaname propose la Flying Geese Model : diffusion des savoirs et technologies depuis les pays développés vers les pays émergents |
| 1870 | Création de l’école républicaine en France : diffusion du savoir laïque |
| 1945 | Création de l’UNESCO : coopération scientifique mondiale |
| 1957 | Lancement de Spoutnik : début de la course à la recherche spatiale |
| 1960s | Révolution numérique initiale (ordinateur, programmation) |
| 1969 | Peter Drucker théorise la « société de la connaissance » : le savoir devient une ressource économique et stratégique |
| 1980 | Début de la révolution Internet et des communications globales |
| 1992 | Sommet de la Terre à Rio : lien entre science et développement durable |
| 2001 | Les attentats du 11 septembre : émergence du renseignement globalisé |
| 2007 | Lancement de l’iPhone : savoires et infos nomades à la portée de tous |
| 2013 | Affaire Snowden : question du contrôle de l’information et de la vie privée |
| 2015 | Lutte mondiale contre les fake news et régulation d’Internet |
| 2016 | Adoption du règlement RGPD en Europe : vie privée et données personnelles |
| 2022 | Cyberattaques massives (ex : Ukraine) |
📝Annales et sujets : la connaissance en HGGSP
En HGGSP, les sujets de bac te demandent de mobiliser des connaissances précises tout en proposant une réflexion claire et structurée. Pour la connaissance, les sujets peuvent porter sur des études de cas, des dynamiques historiques, ou encore les enjeux géopolitiques actuels.
En voici une sélection, alors entraîne-toi à les reformuler, à trouver un plan pertinent, et à varier les exemples !
La circulation de la connaissance, un enjeu géopolitique
Métropole, 2023
La production et la circulation de la connaissance connaissent-elles des frontières ?
Métropole, 2023
Comment construire et protéger la connaissance ?
– Métropole, 2021
L’accès à la connaissance, un enjeu pour les sociétés et les États à partir du XXᵉ siècle
– Polynésie, 2023
Les États et le contrôle de la connaissance depuis la deuxième moitié du XXᵉ siècle
– Afrique/Europe/Moyen‑Orient, 2023
Comment construire et protéger la connaissance ?
– Métropole, 2021
Le cyberespace : quelles réalités et quels défis ?
– Métropole, 2021
✍️Les plans type bac – L’enjeu de la connaissance
Pour traiter les sujets du bac sur la connaissance, sa production et sa circulation, il est essentiel que tu maîtrises plusieurs types de raisonnements : chronologique, thématique. Ces plans types ont été construits avec Lionel Lacoux, professeur d’histoire-géographie et formateur reconnu, auteur du site pédagogique L’histoire Géo en vidéos.
🙏 Merci à lui pour son accompagnement bienveillant, sa rigueur intellectuelle et sa passion pour la transmission.
Avant de s’attaquer à un sujet, garde en tête l’essentiel : en HGGSP, la connaissance c’est d’abord une affaire de production, de diffusion et souvent de tensions. Si les États restent au cœur du jeu, ils doivent maintenant composer avec de nouveaux acteurs comme les GAFAM, les hackers ou les plateformes numériques
1 – Produire et diffuser la connaissance : plan type pour briller au bac
Produire et diffuser la connaissance, c’est plus que transmettre des infos. C’est former, développer, influencer. Dans un monde aujourd’hui interconnecté mais profondément inégal, ce processus est au cœur des enjeux éducatifs, économiques et géopolitiques.
Voilà le plan dialectique que je te propose pour aborder ce sujet comme un pro :
2 – Les États face à la connaissance : entre pouvoir, contrôle et perte d’influence ?
Longtemps au cœur de l’école, de la recherche et de l’information, les États ont structuré la production et la diffusion du savoir (en l’encourageant ou en la restreignant). 💻Mais dans un monde numérique, mondialisé et fragmenté, ils doivent désormais composer avec de nouveaux acteurs puissants et des enjeux globaux.
✨Pour que tu mobilises un max de connaissances sur le sujet, tu trouveras juste en dessous un plan dialectique complet et riche en exemples :
3 – Connaissance et frontières : un savoir sans limites ?
À l’ère d’Internet et de la mondialisation, le savoir semble circuler librement, porté par les réseaux numériques, les échanges scientifiques et les plateformes ouvertes. Mais derrière cette apparence de fluidité, les frontières politiques, économiques et technologiques continuent de peser lourd 🔒
Voici mon plan dialectique pour comprendre comment la connaissance dépasse (ou non) les frontières traditionnelles :
( le plan sera upload ce soir )
Ressources complémentaires pour la connaissance en HGGSP Terminale
Pour enrichir ta compréhension du thème d’HGGSP sur la connaissance et nourrir ta réflexion, voici une sélection de ressources proposées par Lionel Lacoux, professeur d’histoire-géographie et créateur du site L’histoire Géo en vidéos
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